餘老師

餘老師,弧形建築


夜讀|河馬:"藝術是多姿多彩的,他也是一種。

餘老師有很多"理論"。 印象較深的一個是"美就是美中不足",這是他和我讨論"人性就是人的局限性"時他生發出來的。 還有"草地理論":"一根草綠了,說明草地馬上也會綠了";"帳篷理論":"帳篷往那邊倒,這邊就要拉一下;往這邊倒,那邊就要拉一下" ……太多了! 這麼些年,我就在這些"理論"引導、幫助之下,成長,變老。 餘老師另一個讓人深深崇敬的品質,是慈悲善良。 他溫和謙卑,用流行的話說,很低調,但他的内心卻是敏感而火熱的。 他不僅愛護他的家人、朋友,而且對芸芸衆生都飽含着深深的悲憫之心。 90年代後期他開始畫"啊! 我們"系列時,曾對我說過:"我畫的都是我魂牽夢繞的東西。 "他一直在畫抽象畫,但不追求不帶感情的"純形式",而是通過色彩和筆觸,讓觀者自己去體會那些形式的意味。

【須彌世界】佛教宇宙生命藍圖

距今一千多年前的敦煌稀世國寶〈三界九地之圖〉,是目前世界上最早最完整的佛教三界九地圖,此圖依據唐代玄奘大師所翻譯的《阿毘達摩俱舍論》(簡稱《俱舍論》)所繪製。 《俱舍論》是西元四至五世紀時印度佛教論師世親菩薩的著作,這部論在佛教史上具有重要的地位。 此圖乃玄奘大師的弟子在弘傳俱舍學說所用的圖解講義,是極珍貴的佛教思想史圖像資料。 〈三界九地之圖〉是一豎長卷,從下往上描繪了虛空、風輪、水輪、金輪、地獄、九山八海、四大洲、日宮、月宮、欲界六天、色界十八天、無色界四天等。 「三界九地」所呈現的正是佛教的世界觀。 此圖乃玄奘大師的弟子在弘傳俱舍學說所用的圖解講義,是極珍貴的佛教思想史圖像資料。 圖/微信佛教建築 風水火輪與虛空

「職場小人」有樣睇!6種面相有一個共通點、3招自保防小人

3招自保防小人. 在介紹了上述6種小人的面相特徵後,簡少年亦分享了如何用3招自保、防範小人: 背靠牆壁; 辦公桌前景開闊; 擺放鹽燈、葫蘆; 第一招:背靠牆壁. 首先,擁有強大的靠山是防範小人的關鍵,因為小人通常會衡量機會成本,避開強勢的對手。

【胡蝶蘭と風水のお話】一番運気が上がる効果的な置き方と色の選び方

風水から見て胡蝶蘭はとても運気が高い花ですが、ただ飾るのではなく、より運気を上げる効果的な置き方があるんです!ここでは、風水と胡蝶蘭の関係を詳しくまとめ、効果的な置き方や色の選び方、どの運気が上がるのかを紹介!一番運気が上がる胡蝶蘭の置き方とは?

從生命靈數看懂你的性格,輸入生日就可以計算出你是幾號人

生命靈數計算方式,將出生年月日加總至個位數,請在上方表格直接輸入你的生日。 如1983年03月13日生日, 1+9+8+3+0+3+1+3=28;2+8=10,1+0=1。 範例的生命靈數為1。 算出你的生命靈數的數字後,除了看你是幾號人(即你的生命靈數)的性格特質,也可加碼看生日數的特質,即你的出生日期加總數字(例如13日的生日數是1+3=4),它是你性格的外在呈現、人們眼中的你。 只不過他人眼中的你,有時不一定會如實地呈現你的全貌,所以要暸解生命靈數和生日數之間的差異,就能知道一生中可能會發生的哪種矛盾與衝突,或會造成他人誤解你的原因。 一個生命靈數是傾向獨立自主的1號人,在他人眼中的人設卻是一位務實、重視安全感的4號人,如此落差明顯的特質,難免會讓人搞不懂他到底是愛自由?

三个水念什么字

三个水组成的字是淼,拼音是miǎo这是一个品字结构,由三个"水"字组成会意,从三水又作"渺"本义水大的样子楚辞·九章·哀郢等均有相关记载汉字淼意思1形容水大碧波淼淼2;淼读音为miǎo,品字结构,由三个"水"字组成会意,从三水又作"渺"本义水大的样子楚辞·九章·哀郢等均有相关记载拼 音 miǎo 部 首 水 部外笔画 8 总笔画 12 同音字。

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"流利" 和 "順利" 和 "順手" 和 "隨手" 的差別在哪裡?

流利 (liú lì), 順利 (shùn lì), 順手 (shùn shoǔ), 隨手 (suí shoǔ)流利的同義字流利:(言葉・朗読・文章が)流暢である,すらすらとしている。 例:日語說得很流利。(日本語を流暢に話す。) 順利:(物事の進行や事物の発展が)うまく進む,支障がない,順調である。 例:我們順利地完成了 ...

當風水成為我們的語言——跟著風水名師的腳步,重訪全球知名景點

由關鍵評論網媒體集團《業務團隊》製作,由各品牌單位贊助。 業務與行銷相關合作,歡迎與我們聯繫。 我們想讓你知道的是 無論古今中外,能夠永傳不朽的建築物,除了奠基於各地深厚的⽂化底蘊,和當時重要的哲學思考之外,其實也都依循著天⼈地合⼀理念,觀察當地的環境與氣候、為了服務使⽤者的需求⽽建設。 江名萱老師深入研究風水的契機,可以說是因為旅行所帶來的啟發——在旅行至北京故宮的時候,對於整個建築群落的方位、形狀、位置等都遵循著青囊經的原理所設計,有著強烈的感觸。 因此,原本就熱愛旅行的江老師,帶著強烈的好奇心和求知欲,走訪世界,考察各地的建築物。

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